25 Contoh Soal dan Kunci Jawaban Pretes Pendidikan Profesi Guru PGSD 2023, Soal Pilihan Ganda

TRIBUNMANADO.CO.ID - Contoh soal dan kunci jawaban pretes Pendidikan Profesi Guru (PPG) PGSD tahun 2023.

Dalam artikel ini terdapat 25 soal pilihan ganda.

Diketahui sebelumnya PPG merupakan pendidikan tinggi setelah program pendidikan sarjana yang mempersiapkan peserta didik dengan persyaratan keahlian khusus dalam menjadi guru.

Soal-soal pretes ini dapat menjadi referensi bagi guru untuk belajar dan menjawab soal yang akan diujikan selama PPG PGSD berlangsung.

1. Keterampilan berbahasa yang termasuk ke dalam keterampilan berbahasa produktif adalah..

a. Membaca dan menulis
b. Membaca dan menyimak
c. Menyimak dan berbicara
d. Berbicara dan menulis

2. Di saat siswa berhadapan dengan pembelajaran tentang masalah globalisasi, maka sebagai pendidik, sikap yang sebaiknya diterapkan kepada siswa dalam pembelajaran PKN di SD adalah...

a. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menentukan sikap dari dampak negatif dan positif globalisasi
b. Mengidentifikasi tentang dampak negative dan positif globalisasi
c. Mencatatkan dampak negatif dan positif globalisasi
d. Mendiskusikan tentang dampak negatif globalisasi

3. Dalam rangka mengimplementasikan makna Bhineka Tunggal Ika di kehidupan sehari-hari terdapat berbagai profesi dalam dunia perdagangan. Adapun fungsi pedagang perantara adalah mengumpulkan dan menyebarkan atau membeli barang dalam jumlah yang relatif besar untuk dijual kembali kepada pengusaha lain. Usaha tersebut adalah...

a. Retailer
b. Grosir
c. Pedagang eceran
d. Agen

4. Tujuan utama pembelajaran IPS adalah…

a. Character building
b. Good citizenship
c. Carring capacity
d. Expanding community

5. Kewarganegaraan seseorang dapat diusahakan dengan proses naturalisasi (pewarganegaraan). Adapun ketentuan mengenai naturalisasi di Indonesia adalah…

a. Memiliki usia di bawah 17 tahun
b. Tidak mempunyai kewarganegaraan lain
c. Memiliki identitas diri sebagai seorang warga negara
d. Memiliki paspor Indonesia

6. Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras”, jika seorang pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah...

a. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, materi kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat catatan 
b. Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan
c. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar
d. Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output secara benar

7. Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (check list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu

a. Pertanyaan terbuka
b. Penilaian proyek
c. Penilaian kinerja 
d. Penilaian portofolio

8. Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi jenis, sifat, dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa dan kriya, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif mencipta (C6) yang tepat, adalah

a. Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
b. Membuat produk karya sei rupa dari tanaman pandan 
c. Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
d. Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

9. Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah

a. Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan
b. Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran 
c. Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK
d. Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran

Baca juga: 30 Contoh Soal dan Kunci Jawaban Tes Akhlak Rekrutmen Bersama BUMN 2023, Soal Pilihan Ganda

10. Dengan mencermati silabus, seorang guru akan merancang pelaksanaan pembelajaran (RPP). Sebagaimana yang tertuang dalam Permendikbud RI No 22 tahun 2016 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mencakup sekurang-kurangnya

a. Kompetesi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, metode pembelajaran, strategi pembelajaran, dan penilaian hasil belajar
b. Identitas sekolah, identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, media, sumber belajar, langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar 
c. Standar kompetensi, kompetensi dasar, metode pengajaran, media pembelajaran, sumber belajar, langkah pembelajaran, tes hasil belajar, dan kunci jawaban tes
d. Identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, materi ajar, model pembelajaran, metode pengajaran, sumber belajar, penilaian hasil belajar, dan bobot penilaian hasil belajar

11. Seorang guru yang mengembangkan tujuan pembelajaran untuk menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam

a. RPP 
b. Silabus dan ROO
c. Silabus
d. SKL

12. Jika guru memberikan penugasan kepada siswa yang bertujuan untuk mengukur kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka jenis penilaian otentik yang tepat adalah

13. Seorang guru melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan guru tersebut merupakan implementasi strategi pembelajaran

a. Kooperatif
b. Inquiry learning
c. Project Based Learning
d. Problem Based Learning 

14. Sebagian siswa mengalami kesulitan menjawab soal tes pilihan ganda yang disusun oleh guru hal tersebut disebabkan materi dalam soal sebagian belum dipelajari oleh siswa, karena materi tersebut seharusnya diberikan pada pertemuan berikutnya. Hal yang seharusnya dilakukan guru dalam menyusun soal tes pilihan ganda pada aspek materi yaitu

a. Butir tes tidak tergantung pada jawaban sebelumnya
b. Soal harus sesuai dengan indikator 
c. Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama
d. Pilihan jawaban harus homogen dan logis

15. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah

a. Problem Solving 
b. Picture and Picture
c. Inquiry
d. Role Playing

16. Pada saat menyusun perencanaan pembelajaran pokok materi tentang Unggas, seorang guru merumuskan tujuan pembelajaran agar siswa dapat mendefinisikan hewan unggas, mengelompokan dan membedakan jenis-jenis unggas. Adapun pilihan strategi pembelajaran untuk menjelaskan materi kepada siswa tersebut yaitu strategi pembelajaran deduktif. Mendasarkan tujuan dan strategi pembelajaran tersebut mencerminkan ragam pengetahuan yang jenisnya

a. Prinsip
b. Konsep 
c. Keterampilan
d. Fakta

17. Seorang guru menjumpai kelas yang motivasi dan prestasi belajar siswanya rendah, hal utama yang menyebabkan motivasi dan prestasi belajar rendah karena

a. Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa 
b. Siswa tidak mendapat bimbingan belajar dari orang tua
c. Siswa pasif dalam belajar dan lebih senang bemain
d. Siswa cenderung lebih suka belajar dalam kelompok

18. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang guru terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah

a. Guru harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah
b. Guru harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut 
c. Guru harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah
d. Guru mengetahui cara mengevaluasi pembelajarang dengan media

19. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah

a. Behaviorisme 
B. Sibernetik
c. Kognitif
d. Kontruktivisme

20. Seorang guru menjumpai kebiasaan belajar yang kurang tepat yang dilakukan oleh salah seorang siswa-nya sehingga kesulitan dalam mengikuti pelajaran. Langkah awal yang tepat untuk mengatasi kesulitan belajar demikian yaitu

a. Ciptakan iklim sosial yang sehat antara guru dengan siswa dan antar siswa didalam kelas
b. Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses dalam belajar meskipun prestasinya minimal 
c. Tunjukkan akibat atau dampak kebiasaan belajar yang salah terhadap prestasi belajar
d. Berikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan aspirasinya secara rasional

21. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar

a. Konstruktivisme 
b. Sibernetik
c. Humanistik
d. Kognitif

22. Faktor yang penting dipertimbangkan oleh seorang guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah pada proses pembelajaran adalah

a. Jumlah peserta didik yang mengikti pembelajaran
b. Motivasi belajar siswa
c. Rumusan masalah yang harus didiskusikan 
d. Ruang yang tersedia

23. Dalam mempersiapkan pembelajaran seorang guru akan selalu bertemu dengan istilah silabus dan RPP. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut

a. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
b. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar 
c. Dalam silabus dijelaskan metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi secara rinci
d. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan

24. Saat merancang pembelajaran seorang guru ingin menyederhanakan konsep/prinsip /hukum yang kompleks sehingga dapat memperjelas penyajian pesan secara tertulis, media apa yang paling tepat dipilih oleh guru tersebut

a. Flip Chart
b. Bagan 
c. Gambar
d. APE (Alat Permainan Edukatif)

25. Seorang Guru mencari materi dan media dari internet saat menyusun rencana pembelajaran (RPP), materi dan media tersebut akan disampaikan pada proses pembelajaran dengan maksud agar siswa tidak mengalami kesulitan memahami pelajaran. Langkah apa yang harus dilakukan oleh seorang Guru saat memilih materi pelajaran

a. Menyesuaikan dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial, dan spritual peserta didik
b. Menganalisis potensi peserta didik; relevansi dengan karakteristik daerah; dan struktur keilmuan
c. Relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan, alat dan sumber bahan, dan alokasi waktu
d. Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat dalam kompetensi inti, kompetensi dasar, dan indikator

Kunci Jawaban

1. D

2. D

3. B

4. A

5. B

6. A

7. C

8. B

9. B

10. B

11. A

12. C

13. C

14. B

15. D

16. B

17. A

18. B

19. A

20. B

21. A

22. C

23. B

24. B

25. D

Artikel ini telah tayang di: TribunJogja.com 

Baca berita lainnya di: Google News.